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【凯时KB88最新二中】获奖学生谈写作体会

发布时间:2019-11-04 点击数: 字号:- 小 + 大【收藏】【打印文章】

最近,凯时KB88最新二中的多位同学在全国作文大赛中获奖。

11月4日上午,凯时KB88最新二中举行了“获奖学生谈写作体会”活动。获得第十七届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛决赛一等奖的高二(2)班杨玥彤同学,获得第20届世界华人学生作文大赛一等奖的高三(6)班王晨羽同学和高三(14)班丁蕴琳同学分别谈了她们的获奖体会。

“写什么”与“怎么写”

杨玥彤

对于作文来说,首先要解决的问题,不是“怎么写”,而是“写什么”。很多考生拿到了作文题,往往不知道写些什么,脑子里似乎不存在所要写的东 西。这到底是怎么造成的呢?高考满分作文,他们无一例外地写出了生活的丰富多彩,在写作上根本不存在“写什么”的问题。

难道他们有不同于一般学生的特殊生活吗?一般来说,是没有的。要说他们与一般学生有什么不同,那就是他们的观察力和思考力比一般学生强,心灵比一般学生敏感,能够从生活中观察和感受到那些令人心动的东西。造成多数学生作文课上不知道“写什么”的原因,大概就是在这里。

那么,怎样解决“写什么”的问题呢?

叶圣陶早就说过,要在平时充实生活,丰富经验,增长阅历,养成认真观察、仔细认识事物的习惯,养成有条理地周密地推理判断的习惯。叶老还强调,“一个人要在社会上有意义地生活,本来必须要求经验和意思的精当、语言的确切周密。

那并不是为了写文章,为的是生活。如果是为了写文章而去求经验和意思的精当, 语言的确切周密,那当然是本末倒置。”这就是说,不是为了写作才去生活,才去丰富生活经验,而是为了生活才写作,写作是生活的一部分。如果能够把叶老的说 法化为实践,那么“写什么”的问题不就迎刃而解了吗?

从高考满分的优秀作文中,也可以看出,作者是怎样观察事物的,怎样思考生活的,怎样感悟周围人物的,怎样体验美好人性的。

从这一切,我们不难获得关于“写什么”的启发。而对于“写什么”的问题已经基本解决的考生来说,“怎样写”则是需要解决的头等问题了。关于学习“怎么写”,鲁迅先生说过,“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着“‘应该怎样写’”。这就是说,应该从大作家的经典作品中去学。

在中小学生语文教材中,大都是这类作品,它们应该是我们学的重点。最近几年颁布的语文课程标准推荐的课外阅读作品,也应该作为学习“怎样写”的对象。从这 些作品中,学习作者怎样立意,怎样选材,怎样谋篇,怎样遣词造句。平时人们都说阅读是写作的基础,杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,有人说“熟读唐诗三 百首,不会吟诗也会吟”,正是从这个角度上说的。

同学们不妨带着写作中的问题去阅读经典作品,如朱德熙先生所说:“重要的是得联系自己,要‘心中有我’,就是说要设身处地去想:这篇文章要是让我来 写,会写成什么样子,照这样写是比原文好还是不如原文。如果不如原文,那是为什么?从这样的角度去分析文章,一定有很多收获,特别是从中悟出许多作文的道理来。

然而,在自己写作的时候,“愈不把阅读的文章放在心上愈好”。因为“阅读的文章并不是写作材料的仓库,尤其不是写作方法的程式”(叶圣陶语)。自己写 作文,材料来自于自己的生活,应该寻找适合自己的作文内容的写作方法。换言之,从阅读中学习写作,只是借鉴,绝不是生搬硬套。

坚持摘抄,热爱写作

王晨羽

“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土”,作文的提高是需要摘抄积累的,但摘抄只是第一块砖,而如何运用得当,才是最为重要的,摘抄应由浅入深,一开始是优美华丽的句子,如:这样一段,书案上零零落落的两三花器,昔日朱门今夕遍生青苔般的静寂,像一载嶙峋的人间,每在沉卷之时,举目可见,于是,打算用一种极简的思路,要让它们旧瓦澡新雪。像这样优美细腻的描写句子,会使你的文章增色,而这一过程要坚持几个月,直到你的词段语句有了明显的变化,不再干涩僵硬,使人读起来像白水就馒头。

而后要学着摘抄有深度的句子,那些名家所写过的富有哲理的深奥的句子,可能刚开始时,会觉得生涩难懂,这是因为他们的阅历与故事,都比我们要深厚,但不代表不可运用它们的意境,俗话说“读书百遍,其义自见”,因此,我们需要读反复、反复读,这样我们逐渐地可以对文字进行剖析,抓住核心思想,以此来增加自己文章的深度。

作文也如人一般,她也是有生命和灵魂的,你若爱她,她才会懂你,不论是哪种类型的作文,只要是优秀的, 就总会具备一种特质,那就是具备真情实感,我们要喜爱作文而不是厌恶他,但要明白一点,喜欢的事,并不是总令人愉悦的 ,不可否认,在苦思冥想提纲和结构时,对于我们是一种考验,也是一种磨练,可当落笔的那一刹那间,便是心中的涌起无限欣喜之时。

对于作文来说,最重要的还是要坚持,试想一下,一个每天打王者荣耀的人和一个每天坚持写摘抄的人,在经过无数个日夜后,他们写出的文章会差十万八千里,而这十万八千里的结果,不来自天赋,甚至不来自能力,它恰恰来自于每一天的摘抄。而人和人之间的差距也就由此拉开了。

“内”“ 外”兼修  终成佳作

丁韫琳

叶圣陶先生说过:“写文章不是什么神秘的事儿,艰难的事儿。所谓好文章,也不过是材料选得精当一点儿,话说得确切一点儿周密一点儿罢了。”

那么文章的材料从何而来呢?我认为首先是从语文课堂之“内”而来。语文课本就是巨大的素材库。如果能够认真在课堂上和老师、同学一起诵读品味课文并思考其多重内涵,那么就能从文中读出自己,读出人生,从而提炼为我们的作文素材。比如《沁园春·长沙》让我懂得青春需要激情,青年人需要有树立崇高的理想和兼怀天下的志向;《滕王阁序》让我懂得要学习王勃敢于、善于表现自己的精神,如果王勃不敢表现自己,就不会有令四座惊叹的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的精彩诗句;《我与地坛》让我懂得人既有外在生命,也有内在生命,虽然外在生命极其脆弱,容易受伤残缺,但依然可以超越苦难,保有完整健康的内在生命。

语文学习的方式是多样,获取作文素材的方式也是多样,除了课内文本素材的思考积累,课堂之“外”的阅读积累和生活积累同样是重要的需求。

“生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰富,溪流自然活泼泼地昼夜不息”,热爱生活的我们不会缺乏作文素材的。我这次获奖作文的灵感就是来源于我的生活。

当“家乡的味道”这个题目来到眼前时,我脑中便浮现出家门前的那条街道。这条街道,从我记事起,就不曾怎么变过模样,天晴时暖暖的阳光从天空中倾泻而下,铺满了街道的小路。雨天时,雨水在青石板上积出小水溏。清晨繁忙的早茶铺,阵阵香甜充斥了整个街道,早点师傅总是露出憨厚的笑容,蒸笼一掀开,热气腾腾的蒸汽便顺着屋顶涌入街道。记忆里还有外婆口中的街道,她年轻时因为文革而被迫离开家乡,这便使这街道对于她而言,在承载之前回忆的基础上又多了点苦与涩的味道。这样一来,家乡的味道便更加丰富了。

所以留心生活,可以让身边的一切成为我们作文中最独特的地方。





(编辑:tzezzd)

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